Lalilo, du digital et de l'IA pour apprendre à lire 🎓
Bonjour Caroline. Pouvez-vous présenter Lalilo et expliquer votre travail au sein de leur équipe ? 👀
Bonjour. Lalilo est un outil gratuit d’aide à l’apprentissage de la lecture. Il est financé par le Ministère de l’Education Nationale pour soutenir les professeurs dans l’accompagnement de leurs élèves grâce à des technologies d’IA.
Moi c’est Caroline Schlatter. J’ai rejoint Lalilo en septembre 2019. J’ai en charge la communauté éducative. Je suis au quotidien auprès des professeurs des écoles, des académies, et du Ministère de l’Education Nationale. Mon rôle est d’accompagner enseignants et élèves à l’utilisation de Lalilo. 😊
Quand et par qui a été fondée Lalilo ? Avez-vous une mission, une valeur qui vous tient à cœur ? 🤔
Lalilo a été créée en 2016 par trois ingénieurs polytechniciens qui ont choisi la voie de l’entrepreneuriat social. Ils sont partis du constat que c’était compliqué pour les professeurs des écoles d’enseigner l’apprentissage de la lecture.
Celle-ci est basée sur un temps répétitif. Or, s’il faut 3 à 5 min par élève pour la lecture à voix haute dans chaque classe, on se retrouve face à trois écueils :
- C’est chronophage pour l’enseignant ⏱️
- C’est assez ingrat pour l’élève, surtout s’il est réservé, timide 😳
- C’est ennuyeux pour les élèves qui écoutent en attendant leur tour 🥱
Les cofondateurs de Lalilo ont donc eu l’idée de créer un outil qui permet aux élèves de s’entraîner à la lecture à voix haute. L’idée, c’est vraiment d’aider les professeurs des écoles à faire de tous leurs élèves des lecteurs accomplis. C’est ça notre mission à impact social.
Aujourd’hui combien de personnes travaillent chez Lalilo ? Quels en sont les profils ? 🤝
Quand j’ai intégré l’équipe nous étions 15. Mais nous avons grandi très vite. Aujourd’hui Lalilo dispose d’une quarantaine de personnes : une trentaine sur Paris et une dizaine aux Etats-Unis, puisqu’on développe Lalilo aussi bien en français qu’en anglais.
50 % de l’équipe sont des ingénieurs qui travaillent sur le développement produit, la recherche, l’intelligence artificielle. Ensuite il y a une équipe pédagogique, des chercheurs, notamment un chercheur linguiste, et une équipe design, puisque Lalilo est un outil d’apprentissage de la lecture pour les enfants. On évite les éléments trop distracteurs tout en le rendant ludique et attractif. 🎒
Les familles peuvent-elles contacter Lalilo directement, ou est-ce réservé à l’usage scolaire ? Dans le cas de l’IEF, les parents peuvent-ils s’inscrire sur votre plateforme ?
Lalilo a été conçue pour les enseignants. Notre rêve, c’est d’avoir de l’impact sur l’éducation. Nous sommes convaincus que c’est par le système éducatif qu’on peut aider les élèves en décrochage et réduire les inégalités sociales.
Il y a beaucoup d’outils et jeux éducatifs destinés au grand public, en B to C ou aux parents. Ce n’est pas notre cas, et ce n’est pas notre stratégie. Le principe, c’est que l’enseignant prenne l’initiative et le propose aux parents d’élèves. 👩🏫
L’exception, ce sont effectivement les parents ayant opté pour l’Instruction en Famille. Nous leur donnons la possibilité de s’inscrire pour pouvoir utiliser Lalilo comme tous les professeurs.
La crise sanitaire a-t-elle eu un impact sur votre attractivité, notamment avec les périodes de confinement successives ? 😷
Toute la difficulté pour nous a été de satisfaire les besoins du système éducatif. On a clairement commencé à avoir de la visibilité et de la crédibilité au moment du partenariat innovation IA.
Mais pour être honnête, le premier confinement a considérablement accru notre impact. 📈
Il y a très peu de ressources comme Lalilo qui proposent un soutien aux enseignants sur l’apprentissage de la lecture de manière différenciée.
Nous, on propose de la différenciation pédagogique grâce à des technologies d’intelligence artificielle. Du coup notre ressource a été plébiscitée par beaucoup d’enseignants : 45000 enseignants ont utilisé Lalilo l’année dernière pendant le confinement. Ça représente 30 % des enseignants du cycle 2 (CP, CE1, CE2) ☝️
Pouvez-vous dire deux mots sur ce partenariat d’innovation intelligence artificielle avec le Ministère ?
La grande innovation de Lalilo est d’utiliser des technologies d’intelligence artificielle au service de la personnalisation des apprentissages et des savoirs fondamentaux. 🤖
Parce qu’on a mis le focus sur le système éducatif, on a remporté le partenariat d’innovation intelligence artificielle avec le Ministère de l’Éducation Nationale en automne 2019. Pour nous c’était très important. C’est ce qui nous permet d’avoir une grande visibilité en France. C’est un peu notre sésame pour nous adresser aux écoles, aux académies, et avoir de l’impact au sein même du système éducatif. Nous sommes sur Eduscol, le portail officiel de l’Éducation Nationale. Aujourd’hui 20 000 enseignants utilisent Lalilo dans toute la France, ça fait environ 300 000 élèves. 😮
Concrètement comment fonctionne la plateforme ?
Il y a deux interfaces :
- l’interface élève 👨🎓 dans laquelle Lalilo propose des exercices adaptés en fonction des besoins de chacun. Ces exercices couvrent l’ensemble des compétences nécessaires à l’apprentissage de la lecture : identification des mots, compréhension orale, écrite, exercices sur la structure de la langue, lecture à voix haute. Grâce à des outils de reconnaissance vocale, nous évaluons ces exercices de lecture. Une deuxième technologie d’IA (l’adaptive learning) permet de personnaliser le parcours en proposant après chaque exercice la meilleure recommandation d’exercice suivant. On met à jour en permanence et en temps réel le profil de l’élève en fonction des réponses données pour lui proposer l’exercice le plus adapté à l’étape suivante.
- L’interface professeur 👩🏫 prend la forme d’un tableau de bord. Il permet de voir comment l’élève progresse sur l’ensemble des composants de la lecture (étude du code, compréhension, fluence, étude de la langue). Ce suivi se fait avec des codes couleurs très simples (leçons acquises en vert, en cours d’acquisition en orange, non acquis en rouge). Chaque semaine, l’enseignant reçoit des informations importantes sur les élèves actifs ou non, leur progression sur Lalilo, ceux qui sont en difficulté...
Les enseignants ont-ils la possibilité de faire des retours sur les modules pour en proposer des axes d’amélioration ?
Oui bien sûr, c’est très précieux ce que vous dites, car Lalilo est dans une logique d’amélioration continue. Très régulièrement, nous lançons des petits sondages auprès des professeurs (ils peuvent d’ailleurs le faire directement sur leur interface). Nous les incitons à donner leurs recommandations et points d’amélioration qu’ils aimeraient voir sur Lalilo. Chaque semaine, nous publions des nouveautés, soit en termes de contenus pédagogiques, soit en termes de fonctionnalités. Le but, c’est de permettre aux professeurs d’être encore plus autonomes et de pouvoir mieux piloter leur classe : comprendre les besoins précis de chaque élève, avoir une connaissance plus fine des difficultés de chacun pour orienter leurs actions en classe. ⬅️
A l’époque de l’école inclusive, arrivez vous à intégrer grâce à cet outil les élèves à besoins particuliers, ces fameux “dys” souvent en difficulté à l’école ?
Lalilo a une surreprésentation de classes en dispositif ULIS. Nous accompagnons beaucoup d’élèves en difficulté, presque en décrochage scolaire. 😞
En outre, la difficulté des dys est un sujet qui nous tient vraiment à cœur. Nous voulons que notre plateforme soit accessible à tous les élèves. Dernièrement, nous avons renforcé les niveaux de contraste sur la plateforme élèves, ajouté des lignages pyjamas (alternance de lignes claires et foncées) sur tous les textes de compréhension pour faciliter la lecture.
Nous avons encore plein de choses à faire : donner la main aux profs pour qu’ils puissent choisir la police ou encore déterminer l’espacement entre les lettres et entre les mots pour faciliter l’apprentissage de la lecture par exemple. Des innovations qui, à terme, rendront Lalilo absolument indispensable dans les écoles. 🎒✨
